ЮНЕСКО: 42 критерия оценки образования

Организация ЮНЕСКО определилась ( http://campustechnology.com/articles/2015/05/26/unesco-report-proposes-international-measures-for-monitoring-ed-progress.aspx?admgarea=news ) с международными критериями оценки образовательных систем.

На сайте ЮНЕСКО появился 13-страничный документ ( http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/post-2015-education-indicators.aspx ), где выделены ключевые индикаторы, помогающие оценить и улучшить образование в разных странах.

Всего таких критериев 42 – большая часть из них связана с равноправием и успешностью учебного процесса. В подготовке документа участвовали более 200 организаций из разных стран: университеты, школы, правительства, исследовательские лаборатории и др.

Первый показатель оценивает количество учеников, успешно освоивших минимальную программу по чтению и математике к концу начальной школы. Остальные критерии могут быть распределены по нескольким группам:

- Доступность качественного дошкольного образования, которое помогает подготовить детей к обучению в начальной школе;
- Доступность качественного профессионального, дополнительного и высшего образования;
- Увеличение количества молодых людей, имеющих необходимые для карьеры навыки;
- Борьба с неравенством в образовании (включая гендерную, национальную и любую другую дискриминацию);
- Повышение уровня грамотности среди молодежи и взрослых;
- Передача знаний и навыков, необходимых для поддержания устойчивого экологического развития, соблюдения прав человека, продвижения гендерного равенства, ненасилия и культурного разнообразия;
- Разработка или совершенствование образовательных возможностей, учитывающих особенности возраста, гендера и физического развития; предоставление безопасного, инклюзивного и качественного образования для всех;
- Увеличение количества грантов на высшее образование для людей в развивающихся странах;
- Увеличение количества квалифицированных учителей, в особенности в развивающихся странах.