В останні роки в усьому світі спостерігається тенденція зростання ролі вищої освіти. У зв’язку з цим цілком можна пояснити великий інтерес громадськості та представників ринку праці до незалежних оцінок діяльності вищих навчальних закладів як у власній країні, так і за її межами. Найчастіше роботу з проведення моніторингу діяльності вузів і визначення їхніх рейтингів виконують незалежні громадські організації, авторитетні видавництва і засоби масової інформації...
Другий рік поспіль, кафедра ЮНЕСКО «Вища технічна освіта, прикладний системний аналіз та інформатика» (Україна, https://euroosvita.net , тел.: +380 (44) 246-27-84 (*122)) на підставі Меморандуму з центром UNESCO-CEPES (Ph: (+40 21) 313 0839; Fax: (+40 21) 312 3567; http://www.cepes.ro) виконує проект з визначення рейтингів університетів України III, IV рівнів акредитації «Топ-200 Україна». Кафедра ЮНЕСКО та центр UNESCO-CEPES запрошують навчальні заклади взяти участь у проекті «Топ-200 Україна» у 2007 році. (участь у рейтингу безкоштовна)...
Кожна країна, що дбає про своє майбутнє, хоче мати якщо не першокласну систему вищої освіти, то принаймні один або кілька навчальних закладів світового класу. Очевидно, що для їхнього визначення може використовуватися не тільки словосполучення «університет світового класу», а й інші, що зазвичай вказують на досконалість і престиж університету, наприклад, «передовий», «провідний», «відомий у світі», «визнаний у світі» тощо...
Протягом останніх 10 — 15 років у різних країнах світу розробляють і широко застосовують різноманітні методології та підходи до визначення рейтингів університетів, або, як їх називають у Великобританії, «таблиць ліг» (league tables). Така робота поступово стала виходити за межі національних рамок і набувати регіонального й міжнародного характеру. Визначення певного інтегрального показника якості діяльності вищих навчальних закладів, яким є їхній рейтинг, у першу чергу обумовлене необхідністю взаємного визнання навчальних програм...
Протягом останніх 10 — 15 років у різних країнах світу почали розроблятися і широко застосовуватися різноманітні методології та підходи до визначення рейтингів університетів, або, як їх називають у Великобританії, «таблиць ліг» (league tables). Така робота поступово стала виходити за межі національних рамок і набувати регіонального й міжнародного характеру. Визначення певного інтегрального показника якості діяльності вищих навчальних закладів, яким є їхній рейтинг, у першу чергу обумовлене необхідністю взаємного визнання навчальних програм і університетів у Болонському просторі...
6 липня 2006 року з метою координації робіт, щодо розроблення, впровадження та розвитку в України принципів міжнародної експертизи якості освіти та рейтингового оцінювання діяльності вищих навчальних закладів було створено відділення кафедри ЮНЕСКО.
Кафедра ЮНЕСКО «Вища технічна освіта, прикладний системний аналіз та інформатика» (Україна, https://euroosvita.net , тел.: +380 (44) 246-27-84 (*122)) на підставі Меморандуму з центром UNESCO-CEPES (Ph: (+40 21) 313 0839; Fax: (+40 21) 312 3567; http://www.cepes.ro) виконує проект з визначення рейтингів університетів України III, IV рівнів акредитації «Топ-200 Україна». Кафедра ЮНЕСКО та центр UNESCO-CEPES запрошують навчальні заклади взяти участь у проекті «Топ-200 Україна» у 2006 році. (участь у рейтингу безкоштовна)...
Контакт: тел.:
(044) 290-41-24
(044) 290-41-24 (*122) факс:
(044) 290-41-24 м. Київ, вул. Смілянська, 4 Карта проїзду
e-mail: inf@euroosvita.net
При повному або частковому відтворенні інформації посилання на euroosvita.net обов'язкове у вигляді відкритого для пошукових систем гіперпосилання. euroosvita.net не несе відповідальності за інформацію отриману з інших сайтів
