Британским школьникам раздали новые iPhone, чтобы с помощью этих устройств ученики могли скачивать различные учебные материалы и применять их в классе. Тридцать учеников одной из лондонских школ бесплатно получили новые версии устройств iPhone, так как руководители учебного заведения считают, что это поможет им скачивать на них разные учебные материалы. Также на каждом iPhone есть 15 фунтов стерлингов, которые могут быть потрачены учениками на покупку разного ПО и приложений для учебы. Так, на iPhone можно закачивать курсы математики или истории, сочинения Шекспира и многое другое, сообщает Telegraph...
Целью данного исследования является определение значимости и известности в компетентной среде научно-исследовательской работы, проводимой в отечественных вузах (профессурой, аспирантами и студентами), сравнение их достижений с аналогичными показателями зарубежных вузов. На мировом рынке научной информации наиболее заметны две наукометрические системы, позволяющие определять международные индексы цитирования. Это продукт Института научной информации в Филадельфии Web of Knowledge и Scopus нидерландского издательства Elsevier. Существующие российские проекты индексов научного цитирования (РИНЦ и «Указатель РФФИ») пока не позволяют проводить оценку вклада российских научных разработок в развитие мировой науки...
19-20 ноября 2009 года в Интеллектуальном центре – Фундаментальной библиотеке МГУ имени М.В.Ломоносова проходила международная конференция по рейтингам университетов. В конференции приняли участие представители отечественных вузов, вузов стран СНГ и Балтии, а так же составители глобальных рейтингов в образовании : THE-QS (рейтинг газеты Таймс), Российского независимого рейтингового агентства РейтОР, Фонда Перспектива (Польша). Ректор В.А. Садовничий предложил новые подходы к развитию международной системы рейтингов университетов в контексте формирования национальной системы рейтингов в России...
Третя міжнародна конференція з питань створення університету світового класу(World-Class University) пройшла нещодавно в Шанхаї (КНР). Представники більше ніж 40 країн зібралися, щоб обговорити теоретико-методологічні засади побудови «університету світового класу». Архітектурний ландшафт Шанхаю з його вражаючими аеропортами, хмарочосами, метро та ще більш вражаючими планами на найближче майбутнє, був яскравою ілюстрацією тектонічних змін у глобальному освітньому просторі, які нині відбуваються. Звичайно, сучасний університет не може стояти осторонь цих змін і, вочевидь, вони будуть не менш вражаючими, ніж шанхайські архітектурні екзерсиси останнього десятиліття.
Когда поступающих спрашивают, зачем они идут в вуз, самые популярные ответы «чтобы найти хорошо оплачиваемую работу», «чтобы добиться успеха, сделать карьеру» и «чтобы стать специалистом, который везде нужен». У выпускников мнение другое — главное, что они получили за годы учебы – это друзья, связи, правильно поставленные мозги и новые интересы.
Чем отличаются системы образования в России и Великобритании, сколько стоит учеба в британском вузе, каким образом туда поступить и зачем это вообще делать. В России закончилась первая аттестационная и вступительная компания по результатам ЕГЭ. Ошибки новой системы чиновникам и университетам еще предстоит проанализировать. Впрочем, ректоры ведущих московских вузов на встречах с журналистами высказали свои основные претензии: много олимпиад, возможность подавать документы в неограниченное число вузов, отсутствие творческого подхода в самих тестовых заданиях. Должностные лица утверждают, что новая система российского образования дает широкие возможности для выпускника школы, как сдавшего, так и провалившего госэкзамены...
23 октября в Париже завершилась работа 35-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО. Генеральная конференция определила основные направления деятельности ЮНЕСКО, были проанализированы все текущие программы, внесены коррективы в Среднесрочную стратегию на 2008-2013 гг. и утверждена Программа и бюджет ЮНЕСКО на 2010-2011 гг. Конференция согласилась с бюджетным потолком Организации на эти годы, предложенным Генеральным директором – он составит 653 миллиона долл. США (рост на 3,5 % в номинальном исчислении). На образование будет выделено 118,5 миллионов и оно останется приоритетным направлением деятельности этой международной организации...
По данным Высшей школы экономики, сегодня 25–30% вузов не предоставляют своим студентам даже минимального количества компетенций. Научной работой занимаются только в 50–70 ведущих вузах РФ. Для определения исследовательской активности вузовской науки во всем мире принято оценивать несколько показателей. Например, индекс цитирования научных работ преподавателей и объем финансирования НИР, нормированный на каждого сотрудника. Независимое агентство РейтОр задалось целью узнать, как обстоит дело по этим показателям у отечественных вузов в сравнении с зарубежными. На днях появилось исследование на тему: «Рейтинг российских вузов по уровню их цитируемости»...
Мы привыкли к Webometrics, Шанхайскому и Таймсовскому рейтингам, которые мало кто в глаза видел. Мы привыкли даже к рейтингам отечественного агентства «РейТОР», которые изучаются ежегодно с обоснованным интересом. Нам нужно что-нибудь новое. Количество рейтингов никогда не сравнится с конкурсом на гуманитарные специальности в этом году, и тем не менее свежие исследования вузов продолжают выходить...
Рейтинг "Times Higher Education-QS World University". Октябрь 2009 - Из российских вузов в список лучших университетов мира, составленного британским журналом Times Higher Education, вошли: МГУ - 155-е место (183-е в 2008) и Санкт-Петербургский госуниверситет - 168-е место (224-е в 2008 году).
Контакт: тел.:
(044) 290-41-24
(044) 290-41-24 (*122) факс:
(044) 290-41-24 м. Київ, вул. Смілянська, 4 Карта проїзду
e-mail: inf@euroosvita.net
При повному або частковому відтворенні інформації посилання на euroosvita.net обов'язкове у вигляді відкритого для пошукових систем гіперпосилання. euroosvita.net не несе відповідальності за інформацію отриману з інших сайтів
