Мобільність студентів – одна з цілей Болонського процесу. Для цього, однак, важливо мати й можливість порівнювати виші в різних країнах Європи. У Європі нараховується близько чотирьох тисяч вишів, які пропонують понад сто тисяч різних фахових напрямків. Зорієнтуватися в таких освітніх джунглях вкрай складно. Але саме якогось "компасу" якраз і бракує. "Нині ще замало даних про те, що ми називаємо європейським освітнім простором, - каже Ґеро Федеркайль з німецького Центру розвитку вищої школи. - Рейтинги, що існують, тут не дуже допомагають студентам". Річ у тому, що порівняння університетів відбувається передусім на глобальному рівні...
Показатель окупаемости инвестиций (ROI), который вводит целый ряд рейтинговых агентств при оценке бизнес-школ, не является ключевым для рынка. Как можно увидеть, этот коэффициент не сильно влияет на итоговые результаты сводных рейтингов. Проблема в том, что этот показатель учитывает выгоду выпускника на короткой дистанции. С точки зрения длинного горизонта планирования, он уже менее точен. Однако ROI показывает различия между двумя разными системами образования - государственной и частной. Поэтому BusinessWeek разделил рейтинг на два соответствующих раздела. Более высокий уровень ROI у государственных школ объясняется несколькими причинами...
Показатель окупаемости инвестиций (ROI), который вводит целый ряд рейтинговых агентств при оценке бизнес-школ, не является ключевым для рынка. Как можно увидеть, этот коэффициент не сильно влияет на итоговые результаты сводных рейтингов. Проблема в том, что этот показатель учитывает выгоду выпускника на короткой дистанции. С точки зрения длинного горизонта планирования, он уже менее точен. Однако ROI показывает различия между двумя разными системами образования - государственной и частной. Поэтому BusinessWeek разделил рейтинг на два соответствующих раздела. Более высокий уровень ROI у государственных школ объясняется несколькими причинами...
Бізнес-школи США здають панівні позиції - перше місце в рейтингу вперше зайняла європейська школа - London Business School (LBS). Це пов'язано з тим, що зарплати випускників з МВА ростуть все менше і виправдовувати інвестиції в освіту все складніше, особливо в США. У міжнародному рейтингу програм MBA газети Financial Times у 2010 LBS зайняла жадане перше місце, яке в 2009 р. ділила з школою Wharton при Пенсільванському університеті. Поступове зростання LBS в рейтингу FT протягом 12 років вказує на більш масштабну тенденцію: втрату панівних позицій шкіл бізнесу США за останнє десятиріччя. У 1999 р. в число 25 кращих бізнес-шкіл входили 20 шкіл з США і п'ять з європейських країн. У рейтингу FT в 2001 р. були представлені 100 шкіл, і знову серед 25 кращих 21 школа була американською...
В основе исследования - опросы клиентов компании Websoft в 2009 и 2010 годах. Число опрашиваемых в каждом из опросов - около 60 организаций. В прошлом году опрос был проведен в самый разгар кризиса, поэтому анализ изменения данных ответов респондентов в 2010 году в сравнении с 2009 позволяет говорить не только о тенденциях развития корпоративного дистанционного обучения. Фактически выстраиваются новые бизнес-процессы в компании, формируются новые элементы корпоративной культуры. С этой точки зрения третий пункт выглядит, пожалуй, более весомым аргументом в пользу того факта, что дистанционное обучение приобретает стратегический характер для многих компаний, чем, например, просто увеличение бюджета на дистанционное обучение.
В минувшую пятницу, 23 апреля, Госдума в третьем чтении приняла законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». О нем давно и со страхом говорят работники системы образования, здравоохранения и других бюджетных организаций. Хотя формально этот закон всего лишь реорганизует финансирование и несколько меняет правовой статус бюджетных учреждений, его последствием вполне может стать фактическая отмена бесплатного среднего образования и здравоохранения — в том виде, в котором мы привыкли их воспринимать с советских лет...
Основними тенденціями бізнес-освіти сьогодні є: орієнтація на Схід, зростаюча популярність Європи та падіння інтересу до США. Європейські топ-школи відкривають кампуси і допомагають розвиватися локальним школам в Індії, Китаї і т.д., наголошується в дослідженні, проведеному компанією MBA Strategy. Серед активних учасників: Said School of Business (Oxford), Judge School of Business (Cambridge), MIT. Навіть Harvrad Business School вперше за свою 101-річну історію збирається відкрити дослідницький центр у Шанхаї, за межами Кембридж, Массачусетс. Примітно, що відсоток американських студентів, які стали вступати до шкіл за межами США, також зріс. За даними GMAC, 2% американських аплікантів висилали свої score reports в неамериканські школи...
Минобрнауки РФ не исключает, что в будущем первоклассников смогут принимать в школу через Интернет. "Мы не исключаем, что со временем будут разработаны регламенты на региональном уровне по приему в образовательное учреждение с использованием средств электронной связи", - сообщил на брифинге в четверг глава департамента госполитики в образовании Минобрнауки РФ Игорь Реморенко. По его словам, сейчас в школах прием первоклассников осуществляется в явочном порядке. Между тем, родители уже сегодня могут узнать о школах, расположенных в районе их проживания, через Интернет...
Доверять или не доверять рейтингам вузов при выборе будущего места учебы — каждый решает сам. В пользу как положительного, так и отрицательного отношения к рейтингам приводят разные доводы. Вот некоторые из них. Университетские рейтинги как «лакмусовая бумажка» для определения качества вуза? Всегда ли можно доверять вузовским «топам», и гарантирует ли диплом университета, занимающего ведущую позицию в рейтингах, преимущество при поиске работы? Мнения «за» и «против». Непростая система высшего образования Германии становится прозрачной для человека со стороны. Иностранцы и студенты из небогатых семей, которым не могут рассказать о хорошем вузе за семейным ужином, получают из рейтингов необходимую базовую информацию...
Контакт: тел.:
(044) 290-41-24
(044) 290-41-24 (*122) факс:
(044) 290-41-24 м. Київ, вул. Смілянська, 4 Карта проїзду
e-mail: inf@euroosvita.net
При повному або частковому відтворенні інформації посилання на euroosvita.net обов'язкове у вигляді відкритого для пошукових систем гіперпосилання. euroosvita.net не несе відповідальності за інформацію отриману з інших сайтів
