Благотворительный фонд В. Потанина составил ежегодный собственный комплексный рейтинг ведущих российских вузов по итогам Федеральной стипендиальной программы в 2008/09 учебном году. Его особенность состоит в том, что в качестве критериев оценки вузов берутся интеллектуальный и личностный потенциал студентов-отличников и профессиональный уровень лучших молодых преподавателей.

Федеральная стипендиальная программа охватывает 11 московских и 56 ведущих государственных университетов из всех федеральных округов. По результатам конкурсных отборов в 2007/08 учебном году стипендиатами стали 1330 студентов этих вузов, гранты получили 133 молодых преподавателя. В отборах приняло участие 14 157 отличников и 333 преподавателя. Конкурсные состязания проводились в течение учебного года по одним и тем же методикам, что позволило сравнить студентов и преподавателей из разных вузов.

Высшие позиции рейтинга заняли:

• Новосибирский государственный университет (НГУ)
• Воронежский государственный университет (ВГУ)
• Московский государственный институт международных отношений МГИМО (Университет) МИД РФ
• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ)
• Московский физико-технический институт (государственный университет (МФТИ)

К конкурсным отборам допускались студенты дневных отделений, имеющие только отличные результаты за две последние сессии, т.е. те, которых сами вузы оценивают как лучших. Критериями отбора был не уровень специальных знаний, а общая эрудиция, интеллект, логика, умение нестандартно мыслить, креативность, коммуникабельность, активность, лидерский потенциал.

Первый этап – тестирование, к которому допускались все пришедшие на конкурс отличники – проверял уровень интеллекта, кругозор и логику. Во второй тур проходили студенты, набравшие наивысшие баллы в тестировании.

Второй тур – ролевые игры – выявлял лидерские и организаторские качества соискателей.

По завершении конкурсных отборов последовательно в первом полугодии в западной части и во втором – в восточной части страны, Благотворительный фонд проводит Зимнюю и Летнюю школы. Участниками Школ становятся самые активные стипендиаты, которые были готовы стать волонтерами и реализовать свои инициативы по направлениям: студенческое самоуправление; студенческие научные общества и развитие профессиональных компетенций; общественно-полезная деятельность.

Состав участников Школ формируется по результатам конкурса проектных заявок, присланных стипендиатами – Фонд приглашает авторов лучших из них. По условиям программы, лучшие проекты, разработанные на Школах и прошедшие публичную защиту, Фонд поддерживаются грантами.

В конкурсе молодых преподавателей также участвовали лучшие молодые педагоги вузов (в возрасте до 35 лет, имеющие ученую степень и преподавательский стаж не менее 3-х лет), которых выдвигал ученый совет. Затем независимые эксперты рецензировали присланные соискателями работы, в числе которых были и научно-популярные лекции. Параллельно проводилось анкетирование студентов, у которых педагоги вели занятия.

В итоге преподавательская оценка складывалась в пропорции: 40% - мнение студентов и 60% - экспертное заключение. При составлении преподавательского рейтинга также учитывались баллы всех соискателей.

В итоге комплексный рейтинг вузов Благотворительного Фонда рассчитывался на основании четырех критериев, каждый из которых имел свой вес:

• данные общего тестирования всех студентов, пришедших на отбор (36%);
• данные по итогам второго тура – ролевых игр среди студентов (18%);
• конкурс грантов для молодых преподавателей (40%);
• оценки проектной активности стипендиатов на основании присланных заявок на участие в Зимней и Летней школах (6%);

Каждый вуз был проранжирован в соответствии с этими весами критериев, и его итоговое место в рейтинге определялось по общей сумме оценок.

Комментарии к рейтингу

1. О чем свидетельствует высокая преподавательская оценка.

Самые высокие преподавательские баллы оказались у вузов:

1. Уральский государственный университет им. А.М. Горького (УргУ) (6,66)
2. Воронежский государственный университет (ВГУ) (6,60);
3. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса (6,54);
4. Московская сельскохозяйственная академия им. Тимирязева (МСХА им. Тимирязева) (6,47);
5. Московский государственный институт международных отношений МГИМО (Университет) МИД РФ (6,45);
6. Южно-Уральский государственный университет (ЮУрГУ) (6,45);
7. Челябинский государственный университет (ЧелГУ) (6,44);
8. Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина (КГУ) (6,43);
9. Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского (ОмГУ) (6,37);
10. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ) (6,35),
11. Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ)(6,35).

Как правило, высокие места в рейтинге у тех вузов, где уделяется специальное внимание работе с преподавательскими кадрами: есть программы стимулирования молодых преподавателей, существуют внутривузовские конкурсы, активно работают Советы молодых ученых.

2. О чем свидетельствует студенческая оценка первого дня (тестирование).

Самые высокие баллы по тестированию набрали студенты следующих вузов:

1. Государственный университет - Высшая школа экономики (ГУ-ВШЭ) (6,31);
2. Новосибирский государственный университет (НГУ) (6,25);
3. Московский физико-технический институт (государственный университет (МФТИ) (6,17);
4. Московский государственный институт международных отношений МГИМО (Университет) МИД РФ (6,07);
5. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ) (5,98);
6. Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) (5,94)
7. Московский инженерно-физический институт (университет) (МИФИ) (5,93)
8. Пермский государственный университет (ПГУ) (5,90);
9. Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (СПбГПУ) (5,81);
10. Воронежский государственный университет (ВГУ) (5,75);
11. Уральский государственный технический университет (УГТУ-УПИ) (5,71)

На тестирование допускаются отличники за две последние сессии. Тест является единым для всех вузов и состоит из 80 вопросов. Из них 20 вопросов - на эрудицию, 60 - на пространственный, речевой и логико-математический виды интеллекта. Позиция вуза в рейтинге зависит от общего уровня интеллекта и эрудиции обучающихся там отличников. Это может также свидетельствовать об уровне требований к студентам в том или ином вузе.

3. О чем свидетельствует совокупность баллов ролевого тура отборов и баллов проектной активности стипендиатов.

В соответствии с рейтингом, самые активные отличники учатся в:

1. Казанском государственном техническом университете им. А.Н. Туполева (КГТУ) (4,09);
2. Курском государственном медицинском университете (КГМУ) (3,97);
3. Воронежском государственном университете (ВГУ) (3,95);
4. Белгородском государственном университет (БелГУ) (3,92);
5. Новосибирском государственном техническом университете (НГТУ) (3,88);
6. Новосибирском государственном университете (3,86);
7. Тверском государственном университете (ТвГУ) (3,85);
8. Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова (АлтГТУ) (3,84);
9. Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина (КГУ) (3,82);

Самые высокие совокупные баллы оказались у студентов лучших региональных вузов. Это говорит об их восприимчивости к новому, более активной жизненной позиции в сравнении со студентами столичных вузов, желанию развиваться самим и развивать мир вокруг себя. Таким образом, это свидетельствует об их высокой конкурентоспособности после окончания вуза.

Рейтинг полностью опубликован на официальном сайте Благотворительного фонда им. В.Потанина ...


22 июня 2009