|
Как пишет "Thepienews", на второй церемонии вручения премий Wharton-QS Stars Reimagine Education были объявлены лучшие организации в области интернет- и цифрового образования.
В этом году претендентами выступили 560 проектов из 45 стран мира. Первое место и приз в $ 25000 получила платформа Osmosis, созданная Университетом Джонса Хопкинса для студентов, изучающих медицину. Список финалистов премии включает: Overall Winner - Osmosis: Knowledge Diffusion (Johns Hopkins University, United States) Overall EdTech Award - Kaizena (Kaizena, Canada) E-learning Award - Osmosis: Knowledge Diffusion (Johns Hopkins University, United States) Hybrid Learning Award - learning.futures: a strategy for learning transformation at University scale (University of Technology Sydney, Australia) Presence Learning Award - Seeing the light: the SpecUP educational spectrophotometer (University of Pretoria, South Africa) Teaching Delivery Award - A method for enabling innovation learning (Universidad Adolfo Ibanez, Chile) Learning Assessment Award - Cognii Virtual Learning Assistant (Cognii, Inc., United States) Nurturing Employablity Award - Spoken Tutorial (Indian Institute of Technology Bombay, India) Educational App Award - Multi-Platform English Learning with the Natural Method (American & British Academy - ABA English, Spain) Digital Content Award - Science Bits (International Science Teaching Foundation, United Kingdom) ICT Tools for Learning and Teaching Award - Kaizena (Kaizena, Canada) ICT Support and Services Award - Watson@Deakin (Deakin University, Australia) K12 Award - Smart Robot Coding School (SK Telecom, South Korea) Додатково: На Prometheus зареєстровано вже більше 150 000 слухачів! |
Контакт: тел.: (044) 290-41-24 (044) 290-41-24 (*122) факс: (044) 290-41-24 м. Київ, вул. Смілянська, 4 Карта проїзду e-mail: inf@euroosvita.net |
При повному або частковому відтворенні інформації посилання на euroosvita.net обов'язкове у вигляді відкритого для пошукових систем гіперпосилання.
euroosvita.net не несе відповідальності за інформацію отриману з інших сайтів |