Условия работы учителей и их профессиональное развитие стали темой обсуждения на форуме ЮНЕСКО, приуроченном к празднованию Всемирного дня учителя 2014 года. Форум пройдет 6 и 7 октября в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже.

Мероприятие открыл заместитель Генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования Цянь Тан, Генеральный секретарь «Интернационала образования» Фред ван Левен и специалист сектора образования Международного бюро труда Оливер Лян.

В мероприятии принимают участие ученые и исследователи, представители ассоциаций учителей и правительств различных стран мира.

В понедельник 6 октября прошли обсуждения в формате цикла семинаров на следующие темы: жизнь и условия труда учителей, непрерывное повышение профессиональной квалификации учителей, применение ИКТ для подготовки учителей и педагогические инновации в области образования.

Во вторник 7 октября программа открылась церемонией вручения Премии ЮНЕСКО – Хамдана бин Рашида Аль-Мактума (9:30, Зал 4). В этом году Премия за выдающиеся деятельность и результаты в области повышения эффективности работы учителей будет присуждена Организациям «Оксфам-Новиб» и «Интернационалу образования» (Бельгия); «SOS-Детские деревни (Мадагаскар) и Фонду «ProEd» (Панама).

Перед присутствующими на торжественной церемонии выступил заместитель правителя Дубая и министр финансов Объединенных Арабских Эмиратов Шейх Хамдан бин Рашид Аль-Мактум.

Празднование в штаб-квартире ЮНЕСКО – одно из многочисленных мероприятий, запланированных на этот день во всех регионах мира.

В этом году Всемирный день учителя отмечалось в двадцатый раз. Празднование посвящено принятию Рекомендации Международной организации труда (МОТ) - ЮНЕСКО 1966 года о положении учителей. Эта Рекомендация накладывает моральные обязательства на все страны.







Дополнительно:

ЮНЕСКО: Отчет международной конференции «МООК в интересах развития: потенциал у основы пирамиды»

Руководитель проекта «ТОП – 200, Украина» Линовицкая Олеся приняла участие в Форуме ЮНЕСКО "Рейтинг и оценка качества высшего образования – сильные и слабые стороны»