Французская консалтинговая компания Emerging и немецкий институт изучения общественного мнения Trendence проинтервьюировали 2,500 рекрутеров из 20 стран с целью выяснения ожиданий молодых выпускников от рынков труда и ранжирования лучших университетов отдельных стран и мира по показателю трудоустройства выпускников.

Отправной точкой для исследования, проведенного Институтом Trendence и Emerging в 20 наиболее динамичных в экономическом отношении странах мира, стал вопрос к директорам отделов по управления человескими ресурсами, какими качествами и каким профилем должен обладать идеальный кандидат. Оригинальность этого подхода заключается в опросе тех, кто отвечает за молодых выпускников в самом начале их профессиональной карьеры – специалистов отделов кадров.

В результате появился рейтинг университетов мира, который измеряет трудоустройство молодых выпускников, а не академические критерии. Такой подход дает заметно отличающиеся результаты от обычной системы, используемой в рейтинге лучших университетов мира, таких, как QS или ARWU. И он имеет немало сюрпризов.

Наиболее значительным событием стали сильные позиции университетов из Китая и Гонконга. Их присутствие в мировом рейтинге значительно возросло с 2010 года. Зарубежные рекрутеры поместили молодых китайских выпускников на 7-е место перед французами, австралийцами и швейцарцами. И они заняли это положение даже с учетом того, что китайские хэдхантеры считают, что их студенты должны развивать свой потенциал для работы в команде и коммуникативные навыки.

Еще одним важным изменением по сравнению с рейтингом 2010 года стало то, что Великобритания рассматривается мировыми рекрутерами как страна, которая производит лучших молодых выпускников, опередив США. Также примечательно, что ряд небольших европейских стран выпускают специалистов, высоко оцениваемых на рынке труда. Особенно это относится к Швейцарии, которая имеет 5 университетов среди 150 лучших университетов мира.

Бельгия и Нидерланды тоже продемонстрировали очень хорошие показатели. Конечно, рейтинг подтверждает положение традиционных победителей, поскольку репутация университета все еще остается определяющим фактором для отделов по управления человескими ресурсами. Но, глядя на вузы, помещенные между 20-м и 50-м местами списка, понимаешь, что университеты, которые специализируются на технических и бизнес специальностях, занимают более важное место, чем в обычной системе ранжирования.

Например, Италия и Испания, даже если они имеют 2 или 3 элитных университета, имеют свои инновационные программы, отмеченные на международном уровне.

Превосходство британских и американских университетов в рейтинге не изменилось. Среди 20 лучших доминируют обычные звезды - Гарвард, Кембридж, Йель, Массачусетский технологический институт. Вместе с тем страны, которые, как правило, не очень сильно представлены в рейтингах, такие как Израиль, Южная Африка, или Финляндия, оставили свой след в настоящем исследовании.

Университеты Центральной и Южной Америк, таких стран, как Мексика и Бразилия, еще не в состоянии соответствовать динамизму их экономик. Наконец, особенность Японии подтверждается тем, что, несмотря на промышленную мощность страны, японские рекрутеры остаются неудовлетворенными своими молодыми выпускниками.

Результаты опроса позволяют сделать точный профиль идеального молодого выпускника. И главный вывод состоит в том, что наиболее важным для рекрутера является личность кандидата, то есть способ его существования, а не его знания. Молодой выпускник должен уметь представить самого себя, показать свою мотивацию, написать правильное резюме. Он должен осуществить ряд стажировок и уметь работать как часть команды. Иными словами, рекрутеры не заинтересованы принципиально в фактическом уровне образования, полученными оценками или приобретенными теоретическими знаниями потенциального кандидата. Для них прежде всего важны социальные качества, так называемые «soft skills», которые позволяют достичь успеха в компании.

Например, самыми важными качествами в долгосрочной перспективе являются адаптивность кандидата, способность грамотно общаться и наличие потенциала для совместной работы. 30,5% рекрутеров считают, что профессиональный опыт молодых выпускников должен быть улучшен. Они считают опыт работы более важным, чем фактические управленческие знания. Английский язык не рассматривается больше иностранным языком, но считается насущной необходимостью.

Мировой рейтинг университетов по трудоустройству выпускников

1. USA - Harvard Univ.
2. USA - Yale Univ.
3. Great Britain - Univ. of Cambridge
4. Great Britain - Univ. of Oxford
5. USA - Stanford Univ.
6. USA - Mass. Institute of Technology
7. USA - Columbia Univ.
8. USA - Princeton Univ.
9. Great Britain - Imperial College London
10. Germany - Goethe-Univ. Frankfurt am Main
11. China - Peking Univ.
12. Germany - Univ. Heidelberg
13. France - H.E.C. Paris
14. Japan - Tokyo Institute of Technology
15. Great Britain - London School of Economics
16. Great Britain - Univ. College London
17. USA - Boston Univ.
18. Switzerland - Univ. St. Gallen
19. USA - California Institute of Technology
20. France - École Normale Supérieure Paris
21. USA - Univ. of Chicago
22. USA - Brown University
23. Japan - Univ. of Tokyo
24. Canada - Univ. of Toronto
25. USA - Univ. of California, Berkeley
26. USA - Duke Univ.
27. France - École Polytechnique ParisTech
28. China - Fudan Univ.
29. Canada - McGill Univ.
30. Canada - Univ. of Montreal, H.E.C Montreal
31. France - École des Mines ParisTech
32. Australia - Monash Univ.
33. Australia - Australian National Univ.
34. Spain - Univ. de Navarra
35. India - Indian Institute of Science
36. Singapore - National University of Singapore
37. USA - New York Univ.
38. Great Britain - King\'s College London
39. USA - Univ. of Pennsylvania
40. France - Ecole Centrale Paris
41. USA - Dartmouth College
42. Great Britain - Univ. of Edinburgh
43. Spain - IE Univ.
44. China - Shanghai Jiao Tong Univ.
45. Usa- University of California, Los Angeles
46. Hong Kong - Hong Kong Univ. of Sciences and Tech.
47. Japan - Kyoto Univ.
48. Italy - Bocconi Univ.
49. Australia - Univ. of Sydney
50. Germany - TU Munchen
51. Switzerland - Univ. Basel
52. Germany - Univ. Mannheim
53. Canada - McMaster Univ.
54. Sweden - Stockholms Univ.
55. Switzerland - Swiss Federal Inst. of Tech. Zurich
56. Canada - Queen\'s Univ.
57. Switzerland - Univ. de Lausanne
58. Belgium - Univ. Gent
59. USA - Johns Hopkins Univ.
60. Great Britain - Univ. of Birmingham
61. Germany - Ludwig-Maximilians-Univ. München
62. France – ESSEC
63. Switzerland - Zürich Univ.
64. Belgium - Katholieke Univ. Leuven
65. France - École de Management de Lyon
66. Australia - Univ. of New South Wales
67. USA - Northwestern Univ.
68. USA - Georgetown Univ.
69. Netherlands - TU Eindhoven
70. Great Britain - Univ. of Nottingham
71. Great Britain - Univ. of Manchester
72. USA - University of Southern California
73. Sweden - Goteborgs Univ.
74. Switzerland - Univ. Bern
75. France - ESCP Europe
76. Germany - Frankfurt School of Finance and Management
77. Denmark - Univ. of Copenhagen
78. Germany - Georg-August-Universität
Göttingen
79. France - Univ. Paris Sud
80. Sweden - Karolinska Institutet
81. The Netherland - Rjksuniversiteit Groningen
82. USA - Carnegie Mellon Univ.
83. USA - Boston College
84. China - Tsinghua Univ.
85. Canada - Univ. of Western Ontario
86. Netherland - Technische Univ. Delft
87. USA - Cornell Univ.
88. Germany - Univ. zu Köln
89. Australia - Macquarie Univ.
90. USA - Univ. of North Carolina
91. USA - Univ. of Virginia
92. USA - Michigan State Univ.
93. Italy - Politecnico di Milano
94. USA - Arizona State Univ.
95. Brazil - Fundação Getulio Vargas
96. USA - Univ. of Michigan, Ann Arbor
97. USA - Purdue Univ.
98. Sweden - Handelshogskolan i Stockholm
99. Sweden - Lunds Univ.
100. The Netherland - Technische Univ. Eindhoven
101. Japan - Waseda Univ.
102. USA - Washington Univ.
103. Finland - Univ. of Helsinki
104. USA - Texas A&M Univ.
105. France - Sciences Po Paris
106. Japan - Keio Univ.
107. USA - Brigham Young Univ.
108. Canada - Univ. of Waterloo
109. Hong Kong - The Chinese Univ. of Hong Kong
110. Mexico - Tecnológico de Monterrey
111. Ireland - Trinity College Dublin
112. Brazil - Univ. de São Paulo
113. Mexico - Univ. Nacional Autónoma de México
114. USA - Univ. of Washington
115. Great Britain - Univ. of Bristol
116. France - Univ. de Paris Dauphine
117. South Africa - Univ. of Cape Town
118. USA - Brandeis Univ.
119. USA - Case Western Reserve Univ.
120. USA - Ohio State Univ.
121. USA - Univ. of California, San Francisco
122. USA - Univ. of Texas, Austin
123. USA - Univ. of Arizona
124. USA - Univ. of Wisconsin, Madison
125. Great Britain - Univ. of Bath
126. Israel - The Hebrew Univ. of Jerusalem
127. Japan - Osaka University
128. USA - Univ. of California, San Diego
129. South Korea - Korea Adv. Inst. of Sciences and Tech.
130. Spain - Univ. Ramón Llull
131. USA - Emory Univ.
132. USA - Rice Univ.
133. USA - Univ. of South Carolina
134. USA - Vanderbilt Univ.
135. Great Britain - Univ. of Warwick
136. France – EDHEC
137. USA - Univ. of Florida
138. Great Britain - Univ. of Durham
139. South Africa - Univ. of the Witwatersrand, Johannesb.
140. USA - Rutgers Univ.
141. USA - Univ. of Illinois, Urbana Champaign
142. USA - Univ. of Maryland
143. USA - Univ. of Notre Dame
144. USA - Univ. of Minnesota
145. Japan – Hitotsubashi
146. USA - Univ. of Pittsburgh
147. South Korea - Seoul National University
148. India- Indian School of Business
149. Italy - Scuola Normale Superiore Pisa
150. Russia- Moscow State University